广东社工“双百计划”实践与理论相结合骨干培训在佛山顺德举行

2020-06-10

为进一步提高双百社工实践与理论相结合的行动研究能力,开启更具理论自觉的双百专业实践新阶段。6月7日至8日,由双百项目办组织开展的广东社工“双百计划”实践与理论相结合骨干培训在佛山顺德顺利举行。项目办、16个地区中心的专兼职协同行动者、33个核心示范点副站长和部分社工骨干代表共计179人参加了培训。中山大学教授、项目总督导张和清,中山大学硕士研究生、项目办协同部副主任廖其能,中山大学硕士研究生王瑶、陈肃微,中山大学2020届本科毕生陈梦琪,以及双百社工站代表周倍妃、麦金凤、陈少娜进行了授课分享。

6月7日上午,张和清总督导开展题为《赢得天时地利人和——广东双百社工迈向实践与理论相结合的政策实践行动研究与专业成人教育》的培训。培训中,张老师指出,双百三年来在落实国家民生保障政策、推动基层社会治理和提供基本社会服务等方面取得的突出成效,这是双百遵照广东省民政厅社会工作创新发展的指示精神,在实践中所开创的驻守村居社会工作行动研究和成人继续教育模式的结果,赢得了“天时(政策优势)、地利(在场优势)、人和(民心优势)”。但双百一线社工也面临着专业理论知识基础薄弱,实践结合理论能力不强等瓶颈,制约了专业实践的持续深化。张老师强调,“项目办-地区中心-社工站”三级网络要加强理论知识学习,深化“做中学,学中做”理念,将双百实践推往更高一级的实践与理论相结合的阶段,总结、提炼、生产出实践结合理论的专业案例和处遇模式,使双百实践呈现出螺旋式上升的态势。

▲张老师指出“双百”有着“天时”、“地利”和“人和”等优势。

▲来自茂名市化州市河西街道社工站的周倍妃,向学员们分享了河西社工站三年来所取得的成效,以及站点目前所面临的专业不知如何深化,以及服务不知如何突破的瓶颈。

▲张老师与周倍妃深入对话,与其探讨专业困境背后的根源,进一步指出“实践与理论相结合的行动研究”培训的重要性和必要性。

7日下午,在项目办协同部副主任廖其能的主持下,来自汕尾市东洲街道社工站的陈少娜和中山大学2020届本科毕业生陈梦琪分别向学员们分享了实践与理论相结合、不同阶段下的双百案例文章和论文文章。

▲陈少娜以《“文化模式”下的社区组织建设——以文化为切入点,逐步推动社区组织走向可持续发展》为题,分享了东洲社工站妇女互助组织培育和发展的过程和相关经验。

▲陈梦琪以《熟人社会日常生活场域社会工作实践反思——以T村妇女组织培育为例》为题,运用布迪厄的社会实践理论中的“场域”和“惯习”的概念,分析了一线双百社工在实践中所面临的“两难”。

陈梦琪认为,双百社工采取日常生活策略融入社区的同时,随着驻村时间增长,社工却被日常生活实践包围,以惯习引导的实践逻辑来行动,从而失去了对改变现状突破口的敏感度,产生实践瓶颈。张老师与其对话,认为要克服这种实践困境,反思实践非常重要,而这需要社工与社区民众“互为主体”的共同对话,但前提是社工需要有相对充足的理论与实践经验储备,才较易捕捉到对话关键点。

接着,进入本次培训实践与理论相结合的实操部分。首先由廖其能讲解实操流程,再由来自肇庆回龙镇社工站的麦金凤向学员们分享如何从站点的大事记中拎出主线、核心经验并进行多轮的案例文章的撰写与修改过程,展示这一过程对于社工站找到未来工作突破口,以及增强社工自信心和专业能力的意义。

然后,所有学员分为11组,在项目办和地区中心骨干的主带下现场对回龙社工站妇女主线案例文章和相关理论文章进行集体朗读阅读、问题讨论、介入行动及瓶颈分析,以及实践结合理论的文章撰写等实操。通过这一过程,激发学员们对实践经验的总结归纳和理论文章学习的兴趣和热情,初步体验实践与理论相结合的流程、步骤与方法。

▲学员们带着讨论问题,认真地集体朗读案例和论文文章。

▲热情高涨、激烈讨论的学员们

▲各组代表纷纷上台展示各组实操练习成果

8日上午,来自11个小组的代表带着昨天晚上到早上组员们共同讨论出来的沉甸甸的成果纷纷上台进行了分享。张老师一一与之对话,教导学员们要学会提炼主题词,学会围绕核心主题和概念进行案例故事的书写,并提醒大家理论不能过度阐释,对概念与词语的运用需要严谨,需要对理论进行系统阅读与学习等。

8日下午,进入到本次培训分享的高潮。来自中山大学社会工作专业的硕士研究毕业生王瑶、陈肃微和廖其能分别分享了各自基于双百实践案例的行动研究毕业论文以及论文炼成的过程、经验与教训,让学员们了解掌握一篇优秀的行动研究论文是如何一步一步书写与成型的,激发学员们朝着这一方向努力迈进。

▲中山大学硕士研究生王瑶通过线上视频分享的方式,向学员们分享了《文化、家暴与少数民族妇女赋权研究——以广东排瑶S村为例》一文。

▲中山大学硕士研究生陈肃微现场向学员们分享了《乡村社会文化处境中的专业督导关系研究——以广东“双百计划”Y和H社工站为例》一文。

▲中山大学硕士研究生、项目办协同部副主任廖其能现场向学员们分享了《扎根:中国社会工作本土化实践探索——以广东双百计划H镇社工站为例》一文。

两天的培训下来,实践与理论相结合的理念深入每一个学员的心里,大家纷纷表示要加强自身的专业理论知识学习。以下是学员培训后的心得体会:

A:通过老师们的论文书写分享,我也明白到,要学会用实践与理论相结合,我们首先要有足够的实践经验,然后必须阅读大量的文献书籍,认识理论,将理论内化,不断地实践,借助概念和理论照亮实践经验,再通过一步步地书写出来。这些需要耗费大量时间和精力,所以我们必须有耐心,仔细认真,懂得坚持,刻苦学习,善于内化,这才能让实践与理论相结合,书写出优秀的案例、文章。当我们拥有了经验,我们必须要有理论的支撑,才能可持续地更好地为人民群众服务。我们必须努力学习、读书、读文章,加强自身对专业理论的认识,找到理论的核心概念,将实践与概念、理论对话,提升实践,让实践进入更高一级的理论与实践循环往复,形成三级网络实践与理论相结合的处遇模式,相互借鉴,螺旋式上升。

B:多次被伙伴们感动到了,期间多次被泪水模糊了眼睛,无论是社工一线服务,还是协同督导的用心、项目办长期在后台的辛苦付出,其中有张老师的部分,双百的成果来之不易。深感到自己的理论装备极其缺乏,平日虽有反思,但总结不到位,更加缺乏充分收集资料和概念、理论对话,对于要写案例上升到理论层面中间还有非常大的差距。

C:结合学习回看了过去三年的行动研究,通过学习较为清晰自己近期遇到瓶颈的原因所在,要实践也要理论学习,势在必行。看到自己在行动研究能力的不足,也希望得到更多的提升。深刻感受到自己在成长方面的一些突破点,实践与理论不够紧急结合。

D:从实践和理论两个维度出发,跨度两天三节次的实操培训课程,不在于最后产出的成果多或少,对或错,重要的是在过程中我们真的有投入去思考去反思;多位老师分享的理论知识真正让我有意识的“醒觉”,的确很多时候并未能想到这么多,尤其肃微老师的分享深有同感。

E:这次培训,从根本上明确了双百人(特别是督导)“过河”的任务和“渡船”的方式及工具。为双百、双百社工和我自己指明了专业的前进方向,也确立了坚持前进的方法和路径。随着实践的深入推进,出现某种“暗夜”和“瓶颈”,这时,理论就是照亮实践,攻克瓶颈的武器。

F:收获很大。作为第二批双百社工可以参与本次培训,我觉得非常荣幸。从切身体验式学习,三部曲很有针对性。虽然我对理论还需要更多的时间吸收消化,但是起码我对整个框架和步骤流程有了一定的了解和认识。更重要的是,通过这次培训,我明白到,行动力的重要性,持续阅读的意义,写田野日志的必要性。通过培训我对自己有了更清晰的认识和更明确的服务成长目标。往后,我要继续扎根社区,踏实沉淀!